YOUTH PETITION 2009
Children and youth are the next generation whose rights should and need to be protected and realized. These rights consist of the right to live, grow and develop, participate, and get protection. The fulfillment of these rights is the platform toward a safer and better world. To actualize the children’s rights, we need the role of media, good leadership, family and community empowerment, and also achievement of Millennium Development Goals.
The first topic is the role of media in promoting and protecting children’s rights. Media is a tool used to store and deliver information or data. There are two types of media, electronic media and non-electronic media. It has the role to inform, educate, entertain, and influence the viewers which should be balanced. Beside those, media also have roles to raise awareness of children’s rights and responsibilities, ensure children’s rights are promoted and protected, report on failures and neglect, highlight successes of the children and hold government and society accountable to the commitments made and goals set to promote and protect children’s rights. However, media is in fact poses threats for the children, such as the ineligible TV shows, the rating of the program which needs parental guide, and domination of addictive and non educative programs. These negative effects will cause problems that will greatly affect the children. The consumption of these TV shows may lead to addiction and misinterpretation.
The second topic is the effective community leadership in developing a safer and better world. Leader is someone who can lead his community. It contains passion, idealism, and taking initiative. Nowadays, the leaders haven’t applied the law. We got so many laws but there is only a little which is applied in the real life. It clearly can be seen that government is still slow in taking an action in solving the problems. It gives bad effects to the children in fulfilling their rights because the children are part of community that led by the leader. Besides that, there’s a lack motivation of the youth to be a good leader in the future. In some parts of the world, the youth has less knowledge and education about leadership. In our opinion, the ideal characteristics of a leader are honest, inspirational, charismatic, realistic, accountable, humble, innovative, and responsive. So, the implementation of the law will be consistent, especially in fulfilling child’s rights. And the youth can also be motivated by the leader itself because they are inspired by the leader.
The third topic is strengthening family and community empowerment. Family is a fundamental environment for everyone who becomes parts of it, especially children, to learn about values and norms before they face a larger community. Family should provide both material and immaterial needs. Families are the basic pillars in building a community. In reality, there are still many things lacking from our communities, some of them are social awareness, equal distribution of development benefits, and the right for children to express their ideas.
The last topic is Child’s Rights and MDGS. MDGs are eight goals to be achieved by 2015 which are related to child’s rights. However, the most significant goals regarding to child’s rights are education and reducing poverty. Many children around the world don’t get proper education and are beneath the shadow of poverty. The other goals are ensuring environmental sustainability and developing global partnership. In the world, a child dies every 15 seconds from disease attributable to unsafe drinking water, deplorable sanitation and poor hygiene and as of 2002, one out of six people worldwide – 1.1 billion total – had no access to clean water. About 400 million of these are children. Those problems cause a lot of implications such as low standard living of the children. That is why the goals of the MDGs need to be fulfilled in order to reach the ideal condition. The ideal condition is the high standard living, in which every child can have equal chance to obtain education and live properly.
Giving equal opportunities to all children to get a better life through education, protection, healthy life, and participation by:
- Implementing the United Nations Convention of the Rights of the Child (UNCRC)
- Giving more socialization to the parents about the importance of education,
- Increasing the quantity of children that get the education by offering free education,
- Increasing the quality of education by providing more facilities, distributing professional teachers, improving learning technology (internet and e-books) especially in the remote areas,
- Developing the leadership skills since early age through the formal and non formal education,
6. Providing rating for each (all) TV programs and helping in parents’ supervision in choosing the best TV programs which are suitable for their children,
7. Balancing the proportion of education, information, and entertainment in order to give good influence for children. We demand the government to make regulation about TV programs that contain 30% of promoting children’s rights,
8. Providing clean water and proper sanitation,
9. Founding independent youth-run communities with adults supervision in expressing our ideas and taking actions,
10. Proposing that there should be more activities to stimulate the participation of the youth such as competitions, projects, and conferences supported by stakeholders like government, NGOs, and other parties who concerns in youth interests,
11. Involving youth, activist and children in producing programs which are directed for the children themselves, “From children by children to children.”
12. Keeping an eye on every children and youth activities through the media to inspire and motivate the viewers, especially children, to do the action,
13. Giving children a chance to speak for themselves about their hopes and fears, their achievements, and the impact of adult behavior and decisions on their lives so that media can improve the representation of children’s issues,
- Providing new work fields and give some capital loan to the entrepreneurs to run a new business so that people can do their own living and also their child’s living,
- Making partnerships with NGOs and private sectors in the attempt of promoting child’s rights, and
- Making cooperation between the youth and the government to work together in making policy regarding the child’s rights and promoting the child’s rights.
By realizing these solutions, we hope we will be able to make safer and better world for the generations yet to come. The world in which there are peace, prosperity, and equality for the children.
PETISI KAUM MUDA 2009
Anak-anak dan remaja adalah generasi berikutnya yang hak-haknya harus dan perlu dilindungi serta diwujudkan. Hak-hak ini terdiri dari hak untuk hidup, tumbuh kembang, berpartisipasi, dan mendapat perlindungan. Pemenuhan hak-hak ini adalah program ke arah yang lebih aman dan dunia yang lebih baik. Untuk mengaktualisasikan hak-hak anak, kita membutuhkan peran media, kepemimpinan yang baik, keluarga dan pemberdayaan masyarakat, dan juga pencapaian Tujuan Pembangunan Milenium (MDG).
Topik pertama adalah peran media dalam mempromosikan dan melindungi hak-hak anak. Media adalah alat yang digunakan untuk menyimpan dan menyampaikan informasi atau data. Ada dua jenis media, media elektronik dan non-media elektronik. Memiliki peran untuk menginformasikan, mendidik, menghibur, dan mempengaruhi para pemirsa yang harus seimbang. Di samping itu, media juga memiliki peran untuk meningkatkan kesadaran anak akan hak dan kewajiban, menjamin hak-hak anak dipromosikan dan dilindungi, melaporkan kegagalan dan kelalaian, menyoroti keberhasilan anak-anak, penanganan pemerintah, dan masyarakat bertanggung jawab kepada komitmen yang dibuat dengan tujuan yang ditetapkan untuk mempromosikan dan melindungi hak-hak anak. Namun, pada kenyataannya, media menimbulkan ancaman bagi anak-anak, seperti acara TV yang tidak memenuhi syarat, penilaian terhadap program yang memerlukan panduan orang tua, dan dominasi adiktif program-program non edukatif. Efek negatif ini akan menyebabkan masalah yang akan sangat mempengaruhi anak-anak. Konsumsi acara TV ini dapat mengakibatkan kecanduan dan salah tafsir.
Topik kedua adalah masyarakat yang efektif dalam mengembangkan kepemimpinan yang lebih aman dan dunia yang lebih baik. Pemimpin adalah seseorang yang dapat memimpin masyarakat. Ini berisi gairah, idealisme, dan pengambilan inisiatif. Saat ini, para pemimpin belum menerapkan hukum. Kami punya begitu banyak undang-undang tetapi hanya ada sedikit yang diaplikasikan dalam kehidupan nyata. Jelas dapat dilihat bahwa pemerintah masih lambat dalam mengambil tindakan dalam memecahkan masalah. Ini memberikan efek buruk kepada anak-anak dalam memenuhi hak-hak mereka karena anak-anak merupakan bagian dari komunitas yang dipimpin oleh pemimpin. Selain itu, ada kekurangan motivasi para pemuda untuk menjadi pemimpin yang baik di masa depan. Di beberapa bagian dunia, pemuda memiliki sedikit pengetahuan dan pendidikan tentang kepemimpinan. Menurut pendapat kami, karakteristik ideal seorang pemimpin yang jujur, penuh inspirasi, karismatik, realistis, akuntabel, rendah hati, inovatif, dan responsif. Jadi, penerapan hukum akan konsisten, terutama dalam pemenuhan hak-hak anak. Dan pemuda juga dapat termotivasi oleh pemimpin itu sendiri.
Topik ketiga memperkuat pemberdayaan keluarga dan masyarakat. Keluarga adalah lingkungan yang mendasar bagi setiap orang yang menjadi bagian dari itu, terutama anak-anak untuk belajar tentang nilai-nilai dan norma-norma sebelum mereka menghadapi komunitas yang lebih luas. Keluarga harus menyediakan baik kebutuhan material dan imaterial. Keluarga adalah pilar-pilar dasar dalam membangun sebuah komunitas. Pada kenyataannya, masih banyak hal yang kurang dari masyarakat kita, sebagian dari mereka adalah kesadaran sosial, pemerataan manfaat pembangunan, dan hak untuk anak-anak untuk mengekspresikan ide-ide mereka.
Topik yang terakhir Hak Anak dan MDGs. MDGs adalah delapan tujuan yang harus dicapai pada tahun 2015 yang terkait dengan hak-hak anak. Namun, tujuan yang paling penting mengenai hak-hak untuk anak adalah pendidikan dan mengurangi kemiskinan. Banyak anak-anak di seluruh dunia tidak mendapat pendidikan yang layak dan di bawah bayang-bayang kemiskinan. Tujuan lain menjamin kelestarian lingkungan dan mengembangkan kemitraan global. Di dunia, seorang anak meninggal setiap 15 detik dari penyakit yang disebabkan oleh air minum yang tidak aman, menyedihkan, sanitasi dan kebersihan yang buruk, dan pada 2002, satu dari enam orang di seluruh dunia - 1,1 milyar - tidak memiliki akses air bersih. Sekitar 400 juta anak-anak. Masalah-masalah tersebut menimbulkan banyak implikasi seperti standar hidup rendah dari anak-anak. Itu sebabnya tujuan MDGs harus dipenuhi untuk mencapai kondisi ideal. Kondisi yang ideal adalah standar hidup tinggi, di mana setiap anak dapat memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan dan hidup dengan benar.
Memberikan kesempatan yang sama semua anak untuk mendapatkan kehidupan yang lebih baik melalui pendidikan, perlindungan, hidup sehat, dan partisipasi oleh:
1. Menerapkan Konvensi PBB tentang Hak Anak (UNCRC)
2. Memberi lebih banyak sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya pendidikan,
3. Peningkatan jumlah anak-anak yang mendapatkan pendidikan dengan menawarkan
pendidikan gratis,
4. Meningkatkan kualitas pendidikan dengan memberikan lebih banyak fasilitas, mendistribusikan guru profesional, meningkatkan teknologi pembelajaran (internet dan e-buku) terutama di daerah-daerah terpencil,
5. Mengembangkan keterampilan kepemimpinan sejak usia dini melalui formal dan non formal,
6. Memberikan rating untuk setiap (semua) program-program TV dan membantu orangtua dalam pengawasan memilih program TV terbaik yang cocok untuk anak-anak mereka,
7. Menyeimbangkan proporsi pendidikan, informasi, dan hiburan dalam rangka memberikan pengaruh yang baik bagi anak-anak. Kami menuntut pemerintah untuk membuat peraturan tentang program TV yang mengandung 30% dari mempromosikan hak-hak anak,
8. Menyediakan air bersih dan sanitasi,
9. Mendirikan independen jangka pemuda masyarakat dengan pengawasan orang dewasa dalam mengungkapkan ide-ide kami dan mengambil tindakan,
10. Mengusulkan bahwa seharusnya ada lebih banyak kegiatan untuk merangsang partisipasi para pemuda seperti kompetisi, proyek, dan konferensi yang didukung oleh para pemangku kepentingan seperti pemerintah, LSM, dan pihak lain yang concern pada kepentingan pemuda,
11. Melibatkan pemuda, aktivis dan anak-anak dalam memproduksi program yang diarahkan untuk anak-anak sendiri, "Dari anak-anak untuk anak-anak oleh anak-anak."
12. Mengawasi anak-anak dan remaja dalam setiap kegiatan melalui media untuk mengilhami dan memotivasi para pemirsa, terutama anak-anak, untuk melakukan tindakan,
13. Memberi anak kesempatan untuk berbicara sendiri tentang harapan dan ketakutan mereka, prestasi mereka, dan dampak dari perilaku orang dewasa dan keputusan tentang kehidupan mereka, sehingga media dapat meningkatkan representasi masalah anak-anak,
14. Menyediakan lapangan kerja baru dan memberikan pinjaman modal kepada pengusaha untuk menjalankan bisnis baru sehingga orang dapat menghidupi diri mereka sendiri dan juga hidup anak mereka,
15. Membuat kemitraan dengan LSM dan sektor swasta dalam upaya mempromosikan hak-hak anak, dan
16. Membuat kerjasama antara pemuda dan pemerintah untuk bekerja sama dalam membuat kebijakan mengenai hak-hak anak dan mempromosikan hak-hak anak.
Dengan menyadari solusi ini, kami berharap kita akan mampu membuat dunia lebih aman dan lebih baik untuk generasi-generasi yang akan datang. Dunia di mana terdapat perdamaian, kemakmuran, dan kesetaraan bagi anak-anak.
